لم يعد الحديث عن مستقبل العمل، منفصلًا عن التطورات المتلاحقة في تقنيات الذكاء الاصطناعي، الذي ينتقل بصورة متزايدة من كونه تقنية متخصصة إلى أداة تدخل في قطاعات الإنتاج والخدمات والتعليم والإعلام والبرمجة والطب والهندسة والقطاع المالي وغيرها.
اقرأ أيضا: طبق آسيوي شهي.. طريقة عمل «الديم سم» في المنزل بعجينة طرية وحشوات متنوعة
لذلك، تأتي أهمية الاستثمار في الشباب، باعتبارهم الفئة الأكثر قدرة على التعامل مع التكنولوجيا الجديدة وتوظيفها في ابتكار حلول ومشروعات تواكب احتياجات سوق العمل، ومن هنا تكتسب تأكيدات الرئيس عبد الفتاح السيسي، بمناسبة اليوم العالمي للشباب، على أن شباب مصر قوة الوطن وصناع مستقبله، أهمية خاصة في ظل التحولات التي تفرضها الثورة التكنولوجية على شكل الوظائف والمهارات المطلوبة.
– قدرة الشباب على الابتكار والمنافسة
وتأتي توجيهات الرئيس بإطلاق منصة وطنية تفاعلية تحت رعايته، بالتنسيق بين الأكاديمية الوطنية للتدريب ووزارة الشباب والرياضة والجهات المعنية، لتفتح مساحة جديدة أمام الشباب لطرح أفكارهم ومبادراتهم، في وقت لم يعد فيه التمكين الشبابي يقتصر على توفير فرص التدريب التقليدية، وإنما أصبح مرتبطًا بقدرة الشباب على الابتكار والمنافسة في اقتصاد يعتمد بصورة متزايدة على المعرفة والتكنولوجيا.
المنصة، يمكن أن تمثل قناة لاكتشاف المواهب والأفكار المرتبطة بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، وربطها بالمؤسسات القادرة على تطويرها وتحويلها إلى مشروعات قابلة للتنفيذ.
– الذكاء الاصطناعي يعيد رسم خريطة سوق العمل
التحدي الأساسي أمام الأجيال الجديدة لا يتمثل بالضرورة في اختفاء الوظائف بفعل الذكاء الاصطناعي، وإنما في تغير طبيعة الوظيفة نفسها. فالعديد من المهام الروتينية والقابلة للأتمتة أصبحت مرشحة للتنفيذ بواسطة الأنظمة الذكية، في حين تزداد قيمة المهارات التي يصعب استبدالها، مثل التفكير النقدي، والإبداع، وحل المشكلات، والقدرة على التواصل، واتخاذ القرار، والعمل الجماعي.
وهذا يعني أن الشاب الذي يستعد لوظائف المستقبل لن يكون مطالبًا فقط بتعلم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي، وإنما بفهم كيفية توظيفها في تخصصه.
المهندس يحتاج إلى معرفة كيفية استخدام النماذج الذكية في التصميم والتحليل، والطبيب يحتاج إلى فهم تطبيقاتها في تحليل البيانات والصور الطبية، والصحفي يستطيع الاستفادة منها في تحليل المعلومات وتنظيم البيانات، بينما يمكن لرائد الأعمال استخدامها في دراسة الأسواق وتطوير المنتجات والوصول إلى العملاء.
وبالتالي، فإن المنافسة المقبلة لن تكون بالضرورة بين الإنسان والآلة، وإنما بين من يعرف كيف يعمل مع الآلة ومن يظل خارج دائرة التحول التكنولوجي، وكلما ارتفعت قدرة الشباب على دمج الذكاء الاصطناعي داخل تخصصاتهم، زادت فرصهم في سوق عمل يتغير بصورة مستمرة.
– مهارات جديدة كلما تغيرت متطلبات الوظيفة
أحد أبرز التحولات التي يفرضها الاقتصاد الرقمي هو إعادة النظر في مفهوم التأهيل المهني، لأن الحصول على شهادة جامعية لم يعد كافيًا وحده لضمان الاستمرار في سوق العمل، في ظل سرعة ظهور أدوات وتقنيات جديدة، حيث أصبح التعلم المستمر ضرورة، بحيث يمتلك الشاب القدرة على تحديث معارفه واكتساب مهارات جديدة كلما تغيرت متطلبات الوظيفة.
ومن هنا، تأتي أهمية أن تتجه برامج تأهيل الشباب إلى الجمع بين المعرفة الأكاديمية والتطبيق العملي. فتعلم البرمجة وتحليل البيانات والأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي والروبوتات والمهارات الرقمية يجب أن يرتبط بمشروعات عملية وتحديات واقعية، حتى لا يتحول التدريب إلى مجرد محتوى نظري.
كما يجب ألا يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي باعتباره مجالًا خاصًا بطلاب كليات الحاسبات والهندسة فقط. فالتطور التكنولوجي جعل المهارات الرقمية مطلوبة في غالبية التخصصات، وهو ما يفرض نشر ثقافة التعامل مع أدوات الذكاء الاصطناعي بين طلاب الجامعات والمعاهد والمدارس الفنية، مع مراعاة طبيعة كل تخصص واحتياجاته.
– الذكاء الاصطناعي فرصة لريادة الأعمال
لا يقتصر تأثير التكنولوجيا على الوظائف الموجودة بالفعل، وإنما يمتد إلى خلق وظائف ومجالات عمل جديدة، لأن الذكاء الاصطناعي يفتح المجال أمام الشباب لتأسيس مشروعات صغيرة وشركات ناشئة تقدم حلولًا في التعليم والصحة والزراعة والخدمات المالية والنقل والتجارة الإلكترونية وغيرها.
ويمكن للمنصة الوطنية التفاعلية التي وجّه الرئيس بإطلاقها أن تصبح مساحة مهمة لعرض هذه الأفكار، خصوصًا إذا ارتبطت بآليات واضحة لاكتشاف المبادرات المتميزة وتقييمها وتقديم الدعم الفني والتدريب وربط أصحاب الأفكار بجهات التمويل والاستثمار.
وهنا تتحول فكرة تمكين الشباب من مجرد توفير وظيفة إلى مساعدة الشباب على خلق فرص عمل لأنفسهم ولغيرهم، لأن الشاب الذي يمتلك فكرة تقنية قابلة للتطبيق يمكن أن يتحول من باحث عن وظيفة إلى صاحب مشروع، ومن مستخدم للتكنولوجيا إلى منتج لها، وهو ما يعزز الاقتصاد القائم على المعرفة ويرفع القيمة المضافة للطاقات البشرية.
– مهارات إنسانية لا يمكن إغفالها
رغم التركيز المتزايد على المهارات التقنية، فإن الاستعداد لوظائف المستقبل لا يعني تحويل الشباب إلى مبرمجين أو متخصصين في الذكاء الاصطناعي فقط، لأن المهارات الإنسانية ستظل عنصرًا حاسمًا في سوق العمل، وربما تزداد قيمتها كلما توسعت الأتمتة.
القدرة على التفكير النقدي، وفهم السياق، والتفاوض، والقيادة، والتواصل، والعمل الجماعي، والمرونة النفسية والمهنية، كلها مهارات تساعد الإنسان على التعامل مع المشكلات التي لا يمكن اختزالها بسهولة في خوارزمية، كما أن الإبداع يمثل ميزة مهمة، لأن الذكاء الاصطناعي يستطيع توليد خيارات متعددة، لكن الإنسان يظل مسؤولًا عن تحديد المشكلة واختيار الحل المناسب وفهم تبعاته.
ويجب أن يوازن التعليم والتدريب المستقبلي، بين المهارات التقنية والمهارات الإنسانية، بحيث يمتلك الشاب القدرة على استخدام التكنولوجيا دون أن يفقد قدرته على التفكير المستقل.
اقرأ أيضا: وكالة الطاقة الدولية تخفض توقعات إمدادات النفط مع استمرار إغلاق مضيق هرمز
– الوعي الرقمي والأخلاقي شرط أساسي
كلما توسع استخدام الذكاء الاصطناعي، أصبحت الحاجة إلى الوعي بمخاطره أكثر أهمية، لأن تلتعامل مع البيانات والمعلومات يتطلب فهمًا للخصوصية والأمن السيبراني وحقوق الملكية الفكرية، إلى جانب القدرة على التمييز بين المعلومات الصحيحة والمحتوى المضلل أو المصطنع.
ويجب أن تتضمن برامج إعداد الشباب جانبًا يتعلق بأخلاقيات استخدام الذكاء الاصطناعي، حتى لا يصبح امتلاك الأدوات التقنية منفصلًا عن المسؤولية، لأن المطلوب ليس فقط أن يعرف الشاب كيف يستخدم الذكاء الاصطناعي، بل أن يعرف متى يستخدمه، وكيف يتحقق من مخرجاته، وما الحدود التي ينبغي ألا يتجاوزها.
– منصة الشباب واختبار تحويل الأفكار إلى واقع
في هذا السياق، يمكن أن تمثل المنصة الوطنية التفاعلية التي وجّه الرئيس السيسي بإطلاقها خطوة تتجاوز فكرة التواصل التقليدي مع الشباب، إذا تحولت إلى مساحة عملية لاكتشاف الأفكار المرتبطة باقتصاد المستقبل، لأن الشباب بحاجة إلى قناة يستطيعون من خلالها تقديم حلول للتحديات التي يرونها في مجتمعاتهم، والحصول في المقابل على تقييم ودعم وفرص حقيقية لتطوير هذه الحلول.
والأهم أن نجاح المنصة لن يقاس بعدد المشاركات أو المقترحات التي تستقبلها، وإنما بقدرتها على بناء دورة متكاملة تبدأ من الفكرة، ثم التقييم، فالتدريب والاحتضان، وصولًا إلى التنفيذ وقياس النتائج، ويمكن أن تصبح مشروعات الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا جزءًا أساسيًا من هذه المنظومة، خصوصًا في المجالات التي تمثل أولوية للمجتمع المصري.
– تأهيل جيل يصنع وظائف المستقبل
الاستعداد لوظائف المستقبل لا يبدأ عندما يدخل الشاب سوق العمل، وإنما منذ مراحل التعليم والتكوين الأولى، لأن المطلوب هو بناء ثقافة ترى التعلم عملية مستمرة، وتشجع التجربة والابتكار، وتربط التعليم باحتياجات الاقتصاد، وتمنح الشباب فرصًا حقيقية لتطبيق ما يتعلمونه.
توجيهات الرئيس السيسي بشأن تمكين الشباب وإطلاق منصة وطنية تفاعلية تضع هذه الرؤية في إطار أوسع، يقوم على اعتبار الشباب شريكًا في التنمية وليس مجرد متلقٍ للخدمات. وفي عصر الذكاء الاصطناعي، تزداد أهمية هذه الشراكة، لأن الشباب لا يمثلون فقط القوى العاملة المستقبلية، وإنما يمثلون أيضًا مصدرًا للأفكار التي يمكن أن تحدد شكل الاقتصاد والمجتمع خلال السنوات المقبلة.
اقرأ أيضا: الكسوف الكلي.. متى يحدث وكيف يحجب القمر الشمس بالكامل عن الأرض؟ – الأسبوع
