وقعت أكاديمية بجامعة غرب سيدني في فخ المفارقة بعد أن ضُبطت وهي تستخدم الذكاء الاصطناعي لكتابة مقال رأي تحث فيه الطلاب على «عدم استخدام الذكاء الاصطناعي» والاعتماد على الجهد الشخصي في دراستهم الأكاديمية.
ونشرت البروفيسورة كاث إليس، نائبة رئيس جامعة غرب سيدني لشؤون الجودة والنزاهة، مقالاً في صحيفة «سيدني مورنينغ هيرالد»، دعت فيه الطلاب إلى مواصلة التعليم الجامعي وعدم «اختصار الطريق أو الاستعانة بمصادر خارجية للتفكير»، مؤكدة أن مشكلة هذه التقنية أنها حقيقية، لكن الجهد البشري الصادق سيبرز في النهاية.
وانكشف الأمر بعد إخضاع مقالها للفحص المتخصص في الكشف عن النصوص المعدة تقنياً، حيث صنف برنامج كشف المقال على أنه «مُنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعي»، مما دفع إدارة الصحيفة إلى حذفه فوراً لمخالفته المعايير التحريرية.
وأوضح جوردان بيكر، رئيس تحرير «سيدني مورنينغ هيرالد»، أن الصحيفة لم تبلغ من قبل الكاتبة أو الجامعة بالاستعانة بالذكاء الاصطناعي في تجميع المقال، مما ترتب عليه سحبه لعدم استيفائه الشروط المهنية.