كشف شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل نظام البكالوريا، موضحًا آليات اختيار الطلاب للمسارات الدراسية، وضوابط التحويل من مسار إلى آخر خلال الصف الثالث من البكالوريا.
اقرأ أيضا: الإيجار القديم 2026.. موعد تطبيق أول زيادة سنوية بنسبة 15% وقيمة الإيجار الجديدة
موضوعات مقترحة
وقال زلطة، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلاميين محمد جوهر وأحمد دياب، في برنامج «تغطية خاصة» المذاع عبر قناة «صدى البلد»، إن نظام البكالوريا طُرح منذ عام 2025، وخضع لحوار مجتمعي ومناقشات قبل بدء تطبيقه، بهدف إتاحة نظام تعليمي يراعي ميول الطلاب وقدراتهم ورغباتهم الدراسية.
وأوضح أن الطالب يبدأ من الصف الثاني الثانوي في اختيار المواد التي يرغب في دراستها، وفقًا لميوله وقدراته ورغبته في التخصص، مشيرًا إلى أن الطالب يدرس خلال الصف الثاني 4 مواد، من بينها 3 مواد أساسية ومادة تخصصية مرتبطة بالمسار الذي اختاره، بينما يستكمل في الصف الثالث دراسة 3 مواد متخصصة وفقًا للمسار الدراسي.
60% من الاختبارات والتقييمات شرط للانضباط
وأشار المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم إلى أن القرارات الوزارية المنظمة لنظام البكالوريا تتضمن إلزام الطالب بإنجاز نسبة لا تقل عن 60% من الاختبارات والتقييمات الأسبوعية والشهرية التي تُجرى على مدار العام الدراسي.
وأكد أن هذه الاختبارات لا ترتبط بأعمال السنة أو تحصيل درجات، وإنما تستهدف تحقيق الانضباط الدراسي والتأكد من التزام الطالب بأداء الواجبات والتقييمات المطلوبة منه طوال العام.
فرصة لتغيير المسار خلال الصف الثالث
وأوضح شادي زلطة أن الطالب الذي يبدأ الصف الثالث في أحد مسارات البكالوريا ثم يجد أنه غير قادر على استكمال المسار أو يرغب في الانتقال إلى مسار آخر، سيكون أمامه فرصة لتغيير المسار خلال الشهر الأول من الصف الثالث بكالوريا.
وأضاف أن الانتقال إلى المسار الجديد يتطلب من الطالب دراسة المواد الثلاث الخاصة بهذا المسار خلال الصف الثالث، وفقًا للضوابط والقواعد المنظمة لنظام البكالوريا المصرية.
اقرأ أيضا: مواصفات شيفروليه سيلفرادو 2027 الجديدة.. صور
50% من أسئلة الامتحانات مقالية العام المقبل
وكشف المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم أن العام الدراسي المقبل سيشهد تطبيق نظام جديد في امتحانات البكالوريا والثانوية العامة، يتضمن وصول نسبة الأسئلة المقالية إلى 50% من أسئلة الامتحانات.
وأوضح أن الهدف من الأسئلة المقالية هو قياس قدرة الطالب على صياغة الإجابة والتعبير عنها بأسلوبه الخاص، بدلًا من الاعتماد الكامل على أسئلة الاختيار من متعدد.
تعدد المسارات يساهم في خفض الكثافات
وأشار زلطة إلى أن تعدد المسارات الدراسية في نظام البكالوريا من شأنه المساهمة في تقليل الكثافات داخل الفصول، مع توجه الطلاب إلى مسارات مختلفة وفقًا لميولهم وقدراتهم ورغباتهم التعليمية.
اقرأ أيضا: محافظ بورسعيد يتابع أعمال تطوير ورصف ورفع كفاءة “شارع المناخلي”بحي الزهور
